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小学病句修改的类型与例子  

2017-11-05 15:42:43|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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要求:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法。
原则:句子的原意要保留、修改要恰当。
修改步骤:

1 、读懂句子的意思;
2 、找准病处,对症下药;
3 、改后读读是否通顺,是否改变原意。

九种类型

一、成份残缺  这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子缺少了主要成份。
[例 1 :正在仔细地批改学生的作业。]
[例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。]
[例 3 :校园里到处洋溢着欢乐。]
2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。
[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。]

二、用词不当  这类病句主要有 2 种类型。
1 、用错了近义词。
[例:红军长征时期的生活非常艰巨。]
2 、用错了关联词。
[例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。]

三、搭配不当  这类病句主要有 3 种类型。
1 、句中主要成份不搭配。
[例:他的写作水平明显改进了。]
2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。
[例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。]
3 、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。
[例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。]

四、词序颠倒  这类病句主要有 3 种类型。
1 、主动者和被动者颠倒。
[例:集邮对我特别感兴趣。]
2 、先后发生的几件事颠倒。
[例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。]
3 、修饰限制的词语用错了对象。
[例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。]

五、重复累赘  这类病句主要有 3 种类型。
1 、句子中用了相同意思的几个词语。
[例:那个房间非常宽敞得很。]
2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
[例:松树屹立在陡峭的险峰上。]
3 、句子中用了没有必要用的词语。
[例:那个三条边的三角形画好了。]

六、指代不明  代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。
1 、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。
[例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。]
2 、指示代词和疑问代词误用。
[例:哪里有困难,他就出现在那里。]

七、前后矛盾  这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子的主要意思前后矛盾。
[例:这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。]
2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
[例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。]

八、归类不当  这类病句主要有 3 种类型。
1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;
[例:《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。]
2 、范围大小不同的词放在一起。
[例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。]
3 、分类标准不一样的词放在一起。
[例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。]

九、不符事理  这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
[例 1 :他异口同声地说:“这里的风景真美。]

[例 2 :这明月高悬、繁星满天的夜空真美。]

 

想一想下列的病句属于哪一种类型的,然后用正确的修改符号修改,不能改变原来的句子意思。

    1、妈妈烙的饼和馒头很好吃。

  2、我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我。

   3、河南省的名胜古迹有开封的相国寺,登封的少林寺,郑州的黄河公路大桥。

    4、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。

    5、气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。

  6、妈妈常对我说起那过去的往事,要我们珍惜今天的幸福生活。

  7、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

   8、我们从小要学会爱劳动的好习惯。

   9、丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。

   10、每个人都难免没有缺点。

   11、两辆新旧车子,骑起来就是不一样啊!

   12、这本书的内容和插图都很精美。

    13、指南针、造纸、印刷术、火药是我国的四大发明之一。

   14、我们家的生活在逐步提高和改善。

   15、队员们和师生们一起唱着校园歌声。

    16、全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

  

 

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